资源县2014年特岗教师岗前培训实施方案
为做好2014年 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）教师岗前培训工作，根据《自治区教育厅、财政厅、人社厅、编办关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（桂教师范【2014】1号）要求，特制定资源县“特岗计划”教师岗前培训实施方案。
一、培训对象。
资源县2014年特设岗位教师拟聘人员
二、培训目标
1. 通过培训，使新教师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，增强工作信心。
2.通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习师德模范事迹，树立扎根农村、服务农村的教师职业道德和责任感。
3.通过培训，引导新教师熟悉《课程标准》及教材，尽快适应新课程教学；掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力；学习班级管理方法，提高班级管理能力。
三、培训形式
采取集中培训与学科培训相结合、专题讲座与教学实践相结合的培训方式。
四、培训内容
㈠集中培训
1.通识课程。具体内容为：师德教育、教育法规、新课程培训、课堂教学技能培训、心理健康教育、现代教育基本理论和班主任工作等专题。
2.学科课程。具体内容为：学科的教学理论和教学基本技能、新课程标准、新课程教学法等。语文、数学、政治、外语、信息技术、生物、体育、美术、音乐，不同学科分类指导。
3.课程设置
模块 内容 专题 学时 内容要点 授课教师或组织者
理念与师德 师德
修养 特岗教师与师德修养 3 新时期背景下特岗教师需具备的师德修养 龚厚春
教育政策与法规 3 教育政策与法规案例分析及教师维权 王春 兰
专业
理念 教师专业标准（试行）解读 3 教师专业标准的意义、内容的理解、标准的实施。教师的礼仪与修养（教师服饰、仪表、态度、礼仪、言谈举止等） 莫秀嵘
专业知识 教学
知识 新课程实施问题与对策 3 新课标解读。
新课程实施的过程，主要经验，存在问题及对策 李继文
学科
知识 中小学教材分析与运用的案例分析 3 中小学教材分析的方法 喻西梅
专
业
能
力 教学
观摩 中小学课堂教学观摩及研讨 3 优秀教师现场展示优质课，并组织点评（分学科、分年段进行） 莫秀嵘（组织）
教学
设计 中小学课堂教学优化设计 3 教学目标的设计、重难点的把握、教学过程的设计、学生学习活动的设计、目标达到程度的检测设计、教案编写 蒋为光
教学
媒体 电子白板的使用 3 怎样使用电子白板、怎样运用多媒体资源 蒋国梁
班级
管理 中小学课堂的组织与管理 3 班级文化的营造、班主任角色定位与班级管理 卿艳萍
教学
实践 有效课堂教学设计与教学模拟活动 100 进行教学设计——模拟上课——组织评课 莫秀嵘（组织）
㈡在岗研修
1.以老带新，选定具有教育教学经验的老师对新任特岗教师给予计划、备课、讲课、作业批改等方面以全面的指导。
2.组织新任教师听示范课30—40节。
3．组织新任特岗教师参与教学评课。
4.组织特岗教师带班实习。
五、培训经费
不收取任何费用。学员的资料费、食宿费，由教育局按标准统一安排。
六、培训时间
2014年8月11日至20日。
资源县教育局
2014年8月4日
特岗教师培训注意事项
资源县2014年特岗教师岗前培训于2014年8月11日至20日，采用集中培训与学科培训相结合、专题讲座与教学实践相结合的方式进行。现将培训有关事项通知如下：
1. 全体参训学员，必须遵守课程时间，按时参加培训。
2. 培训全程采用签到制管理。
3. 培训期间，学员的食宿自行安排，届时，教育局按自治区培训补助标准统一发给培训补助。
4. 培训期间，学员要认真听课，遵守纪律，注意安全。
5. 集中培训地点：资源县第二小学电教室。
6. 教学实践地点：资源中学、民族中学。
7. 培训考核：培训考核分为过程性考核和结果性考核。过程性考核以培训签到为依据；结果性考核为每位学员上交一篇参训心得体会。
8. 培训考核合格者发给岗位培训合格证，签订聘用合同。否则，不能聘用。
资源县教育局
2014年8月4日
